Theory and practice of intellectual property
№ 6 / 2019
ISSN (Print) 2308-0361
ISSN (Online) 2519-2744
PDF (Ukrainian)DOI: https://doi.org/10.33731/62019.188357
Published 2019-12-20
Education on intellectual property in the higher education system of Ukraine: problems and tasks
Olena Orliuk
Ukraine
Abstract
In article experience of Ukraine in statement of knowledge of intellectual property in the higher education system is traced. Approaches are investigated that were put by the governments of the country at different stages of reform of the higher education. The experience of national universities in the training of intellectual property professionals and the general knowledge of these issues are analyzed. The problems of providing the national economy with intellectual property experts are determined. It concerns as cancellation in the course of the last reform of the higher education of a possibility of the introduction of education on intellectual property within specific categories. The negative effects of the cancellation of intellectual property courses in higher education are also assessed. Such situation doesn’t contribute to the enhancement of creative and inventive activity, the ability to evaluate the own results in the perspective of their protection by the mechanisms of intellectual property. It is emphasized that enhancing the culture of respect for intellectual property rights and protection of intellectual property rights can be ensured in the process of obtaining general knowledge in this sphere. The author concludes that the development of an innovative society based on the support of the nation’s intellectual capital presupposes a high level of training of experts of the different specialties and the directions involved in the innovation process at any of its stages, which should be promoted by the national education system. Gaining knowledge on intellectual property in higher education contributes with creative conditions for building a society that understands the value of their own achievements and the benefits that can be obtained through innovation and uses of the rights to results of own creativity. It will contribute to the activation of innovation and commercialization, professional provision of instrumental use the intellectual property rights as a targeted component of innovation policy, better ensure of protection of intellectual property rights. At the same time, acquiring intellectual property knowledge by students of various specialties, acquiring intellectual property competences in the higher education system will facilitate the integration of education with science and production with the aim to prepare competitive human capital for high-tech and innovative development of Ukraine, self-realization of the personality, ensuring requirements of society, labor market and the state in qualified professionals. It will also facilitate to the international integration and integration of Ukraine’s higher education system into the European higher education space and the European research space. At the same time, the achievements and progressive traditions of the national higher education have to be maintained and develop. Such education should support the development of a creative style mentally among young people who are capable to create and solve complex interdisciplinary tasks, to respond effectively and in a timely manner to the existing public request.
Keywords: higher education, intellectual property, innovative development, competences, specialty, creativity
References
Державна національна програма «Освіта» («Україна XXI століття»): затверджена постановою Кабінету Міністрів України від 03.11.1993 р. № 896.
https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/896-93-%D0%BF
Reports on integrating IP into innovation.
https://www.wipo.int/ipstrategies/en/index.html
The Intersection of IP Rights and Innovation Policy-Making – A Literature Review». Prepared by the Manchester Institute of Innovation Research, University of Manchester, United Kingdom for the Innovation Policy Section, Department for Transition and Developed Countries of the World Intellectual Property Organization.
https://www.wipo.int/edocs/pubdocs/en/wipo_report_ip_inn.pdf
Стратегія сталого розвитку «Україна – 2020»: схвалена указом Президента України від 12.01.2015 р. № 5/2015.
https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/5/2015
Проект Стратегії сталого розвитку України до 2030 року.
https://www.undp.org/content/dam/ukraine/docs/SDGreports/UNDP_Strategy_v06-optimized.pdf
Про Цілі сталого розвитку України на період до 2030 року: Указ Президента України від 30.09.2019 р. № 722/2019.
https://www.president.gov.ua/documents/7222019-29825
Навчальний центр інтелектуальної власності та інноваційного підприємництва.
http://www.mipk.kharkiv.edu/index.php?id=781
Цибульов П.М. Еволюція системи підготовки фахівців з інтелектуальної власності в Україні: доповідь на ХVII Всеукраїнській науково-практичній конференції «Проблеми підготовки фахівців з інтелектуальної власності, інформаційно-аналітичної та інноваційної діяльності в Україні», 17 травня 2019, м. Київ.
Про перелік напрямів та спеціальностей, за якими здійснюється підготовка фахівців у вищих навчальних закладах за відповідними освітньо-кваліфікаційними рівнями: постанова Кабінету Міністрів України від 24.05.1997 р. № 507.
https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/507-97-%D0%BF (втратила чинність)
Інформація МОН України на виконання резолюції Віце-прем’єр-міністра України О. Сича № 34129/1/1-14 від 16.09.2014 р. «Щодо слухань у Комітеті Верховної Ради України з питань науки і освіти».
http://kno.rada.gov.ua/news/mat_sl/
Про заходи щодо охорони інтелектуальної власності в Україні: Указ Президента України від 27.04.2001 р. № 285/2001.
https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/285/2001
Про Рекомендації парламентських слухань «Захист прав інтелектуальної власності в Україні: проблеми законодавчого забезпечення та правозастосування».
https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1243-16
Про вищу освіту: Закон України від 01.07.2014 № 1556-VII.
https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-18
Стан та концептуальні засади розвитку інтелектуальної власності в Україні обговорено під час слухань у Комітеті з питань науки і освіти.
https://rada.gov.ua/fsview/98578.html
Рекомендації слухань у Комітеті Верховної Ради України з питань науки і освіти «Інтелектуальна власність в Україні. Стан та концептуальні засади розвитку».
http://kno.rada.gov.ua/news/Robota_Kom/Parl_Kom_slukh/Kom_slukh/8_skl/74177.html
Рекомендації слухань «Законодавче забезпечення розвитку Національної інноваційної системи: стан та шляхи вирішення»: схвалені рішенням Комітету ВРУ з питань науки і освіти від 6 липня 2016 р., протокол № 46.
http://kno.rada.gov.ua/news/Robota_Kom/Parl_Kom_slukh/Kom_slukh/8_skl/74403.html
Проект постанови про Рекомендації парламентських слухань на тему: «Національна інноваційна система: стан та законодавче забезпечення розвитку».
http://w1.c1.rada.gov.ua/pls/zweb2/webproc4_1?pf3511=64374
Наказ МОН України від 28.12.2018 р. № 1477 «Про затвердження примірного переліку та опису предметних напрямів досліджень в межах спеціальності 081 «Право».
https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-zatverdzhennya-primirnogo-pereliku-ta-opisu-predmetnih-napryamiv-doslidzhen-v-mezhah-specialnosti-081-pravo?fbclid=IwAR3TQKZaNON9XQaekDJclCV_j0Kn_PiVz3IufVauHtO8atyHf7mcNh2Mbvk
https://www.wipo.int/academy/ru/courses/acad_inst_and_startup_academies/index.html
Дорожня карта інтеграції України до Європейського дослідницького простору (ERA-UA).
https://mon.gov.ua/storage/app/media/kolegiya-ministerstva/2018/05/1-dorozhnya-karta-integratsii-ukraini-do-evro.pdf
Про затвердження переліку галузей знань і спеціальностей, за якими здійснюється підготовка здобувачів вищої освіти: постанова Кабінету Міністрів України від 29.04.2016 р. № 266.
https://zakon0.rada.gov.ua/laws/show/266-2015-%D0%BF/conv
Про внесення змін до наказу Міністерства освіти і науки України від 06 листопада 2015 року № 1151: наказ МОН України від 12.04.2016 р. № 419.
https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0691-16